在职研究生 政策（在职研究生政策改革）

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在职研究生 政策调整对于在职研究生学员们来说是一种新的政策,政策更具有针对性。

《中共中央关于做好学位授权点审核工作的通知》指出,为更好地满足国家对不同层次人才的需要,鼓励在职人员结合自身实际情况,、有计划地制定更加适合在职人员工作的研究生项目,在职研究生教育信息网胥老师认为,在职研究生政策改革政策措施中缺乏,应进一步改进。

在职研究生教育政策措施的改革,可从以下几个方面完善:一是在职研究生培养模式的改革,应进一步建立健全适应我国社会主义现代化建设需要的培养模式,即实行高层次专门人才培养管理体制,对在职研究生培养机制改革、提高质量、促进高层次人才培养质量的需要。

二是改进在职研究生培养制度。

随着研究生教育的不断发展和招生规模的不断扩大,在职研究生的培养质量引起社会各界的广泛关注。

我国应尽快建立研究生教育质量保障体系,可考虑自筹经费、培养单位、培养单位根据社会需求、培养能力、结构、导师与研究生多渠道培养的最佳组合。

在职研究生教育信息网老师认为要尽快构建符合专业学位在职研究生教育规律的培养机制,完善非全日制研究生教育培养模式。

要深入挖掘研究生培养的特殊性,根据专业学位类别特点,合理确定在职研究生培养规格与类型结构。

三是加强课程建设。

积极探索和改革在职研究生培养模式是提高研究生培养质量的前提。

我国经济社会发展突飞猛进,知识经济日趋激烈,全球化程度越来越高,对专业性人才的需求日益多样化,所以研究生培养要更加珍惜基础知识、理论学习、提高学位、加强创新能力、强化创新能力、完善实践能力的培养。

五是人才质量是全方位的人才培养的生命,也是知识创新的生命。

要倡导、锐意创新、笃行学习的思想,以科学实践为主导,以不断提升在职研究生的科学素养和创新能力为中心。

教育部下发的《关于深化研究生培养工作的若干意见》,就是教学与科研团队在职研究生培养的重大课题。

建设过程管理将教学与科研有机结合起来,加强过程管理,需要加强培养过程管理,保证培养和管理机制的顺利进行。

各培养环节相互联系、相互促进,共同构建在职研究生培养的整个过程,就是加强过程管理和成果保障,也是深化在职研究生培养工作的重要手段。

5、强化培养过程管理与保证。

适应社会发展需要的在职研究生培养模式,在职研究生的培养目标是培养适应社会发展需要的高层次应用型人才。

培养质量的取决于人才培养规格,决定了培养规格、课程设置、教学以及毕业去向、课程设置、教学组织、教学管理、科研实践以及学位论文管理等环节的主要环节。