“【致敬师者】耄耋校长王希萍：不忘本来 吸收外来 面向未来”

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目前，87岁的王希萍校长仍然奋斗在教育第一线，坚持实践她创立的“三结合”教育理念，通过11年的努力，使“逸阳”成为天津民办小学最闪耀的企业品牌之一。 但是，王希萍说，不管掌握了多少荣誉，孩子们的“老师很好”。

王希萍校长(中央人民广播电台校方供图)

因为古稀之年热爱毅然决然的二次创业

每天早上，校门打开，翟之年的王希萍校长多次站在学校门口，笑着迎接所有学生进入学校。 孩子们也亲切地说“老师你好”。 几十年如一日，王希萍校长笑着对记者说。 “每天的这种‘打开’的模式，让我一整天都很精神。 ”。

2007年，已是古稀之年的王希萍毅然承担创办和平区第一所民办小学的重任，进入民办教育新行业，开始了二次创业。 十年来，王希萍带队在学校从萌芽到成长创新的快速发展过程中，始终不忘初心，砥砺前行。 目前，逸阳梅江湾国际学校已成为天津民办学校的大企业品牌，今年被光荣评为天津市师德建设先进单位。

“逸阳”小学从2007年的6个班、14个老师、182个学生，到现在已经迅速发展到了78个班、203个教师、3253个学生……。 王希萍校长说，我们的初衷和使命是遵循“让所有学生快乐学习，幸福成长”的办学宗旨。 在教育道路上一直坚持开放教育，重视立德树人，多次坚持“三结合”的教育理念。

迎接学生升学的王希萍(中央人民广播电台校方提供图)

3教育改革与创新相结合永远在路上

中央教科所原所长滕纯研究员这样评价王希萍校长，认为他是“胸怀天下的教育家”。

王希萍对教育事业充满爱心地“改革”“创新”一直是她的工作方向，所以她的工作总是有新的想法、新的想法。 改革开放的第二年，即1979年，在岳阳道小学担任校长的王希萍首次提出了“三结合”教育理念，确定在学校实施学校、家庭、社会教育三结合。 从此，走上了三条结合教育探索的道路。

其实1976年教育整顿开始，主要出现了抓住文化和学习，无视学生思想道德和文明行为培养教育的现象，所以王希萍依赖家长，开始探索利用社会力量配合学校进行教育工作。 早期“三结合”教育的探索阶段也已经开始。

学校在改革实践中在理事会的指导下，建立了校长负责制、党支部保证监督、三结合教委协调、教代会民主管理、劳动模范创新实验室引领的“六位一体”管理机制，促进了学校依托三结合教育实施开放办学的活力。 充分调动了广大教师的主人翁精神，发挥了家长、社会参与学校管理的作用，为学生享受高质量教育创造了较为有效的途径。

“如何将三结合教育日益纳入创新要素？ 这是我经常思考的问题。 创新快速发展理念必须引领三结合教育创新快速发展，不断推进理念、师资培养、家校社会合作等各方面的创新。 ”。

在这一管理体制下，学校建立了现代学校制度，三结合教委和家长委员会进一步确定了各自的职能，社会各界、学生家长从多方面为学校快速发展提供政策，帮助三结合教委委员们“整合教育资源，教育管理，促进教师成长，和谐相处。

年，在三结合教委的支持下，学校又成立了王希萍担任所长的三结合教育研究所，为进一步深化三结合教育实践和理论研究搭建了良好的平台。

天津市工会机构命名的“王希萍劳动模范创新事业室”于年成立。 创新员工聚会，定项目，立台子，推进学校教育改革不断创新。 由于成绩突出，年被选为全市十佳劳模创新事业室之一。 年被全国工会机构选为全国模范劳动模范和工匠人才创新实验室。 这是我国基础教育学校中唯一获得这一荣誉的单位。

开放性依靠社会良好的社会实践课

伟大的人民教育家陶行知曾经提出了“社会即学校”的教育理念。 教育不能脱离社会，脱离实践，甚至不能依赖社会形成教育力量。

王希萍校长对记者说:“搞教育不能离开人民群众的力量，要动员一切可以动员的力量，为教育创造更好的条件。”

1979年，三结合教育委员会成立，经过十多年的探索，社会资源的整理，最终在革命前传到了教育部、思想道德教育部、科技劳动教育部、文化艺术教育部、家庭教育部、教育科学研究部6个部门。 社会各界、学生家长从多方面为学校的快速发展献策。

20年前，为了让孩子们明白粮食的宝贵，学校组织学生到农村参加收割劳动，从作物播种、管理到收割、收割，体会到农民工们要付出多少劳动来做馒头。 在新的天津东站建成之前，王校长邀请了新天津站的设计师佟德利工程师到学校，拿着图纸向孩子们说明“新”天津站的计划，及其经济价值和政治影响等，孩子们听到的集中力，受到了鼓舞。 而且新天津站建成后，学生们幸运地成为了第一个慰问、参观的“小记者”。 邀请天津八里台立桥的设计师朱兆芳、马承祖到学校上课。 听吉鸿昌烈士的女儿吉瑞芝讲英雄的故事。 邀请劳动模范孔祥瑞、叶家良到学校讲述平凡人不平凡事迹的马三立、于洋、葛存壮等艺术家给学生上生动的艺术课……王希萍校长真正做到了，动员了所有社会力量为教育“添砖加瓦”。 学生们也从堂堂正正生动的实践讲座中获得了“立体”生动的知识，增强了社会责任感。

王希萍邀请劳模张黎明来学校(中广网发校方供图)。

智能化在线教育现场教学

王希萍校长还非常重视现代新闻技术的引进和采用。 学校积极适应教育快速发展的新时代，加快数字化校园建设，在和平教育云平台下，学校实现了宽带互联网的全面覆盖，实现了实时教育新闻化2.0行动计划。 为各学生自主学习和新闻技术与教育教学深度的融合提供了现代化硬件设施 教师们利用校园网实现异地直播，交互式开展网络教育研究，大家在学校建设的多媒体网站上展示自己的风采，一师一课、一课一师、微课、翻转课的研究，即使他们的能力有所提高，

另外，教师每人配备一台多功能电脑备课录取的学校报告厅具有录像功能，向应邀的全国劳动模范张黎明来校做优秀事迹报告可在报告厅进行，录像可向两个校区的全校师生直播。 引入纳米黑板，应用于各教室，平时可以在普通黑板上采用，需要视频播放时可以用86英寸的屏幕播放。 在遇到恶劣天气的情况下，学生可以在家通过在线教育视频直播上课，在线观众人数达到9000人，实现了“停课”。

国际化的深度研究是面向国际的

王希萍说，作为民办小学，没有特色就很难立足。 要搞好新学校，在以育人为中心的理念下，必须多次说:“人无我，人有我，人有我强，人有我强。” 因此，逸阳梅江湾国际学校以三结合教育理念为支撑的开放性和国际性的“师生海外研究学”活动，成为学校的一大特色。

10年来，学校有计划地组织学生到国外友好学校“研究学”一事早有流传。 学校组织学生到美国、澳大利亚、欧洲8个国家开展研究活动25次，参加活动的师生3000余次。 接收了德国慕尼黑贝克学校等9所海外学校的师生访问学校，与美国、德国等5所学校签约建立了友好学校关系。

每次去陌生的城市和国家，团队教师都要从学习和成长开始，引诱学生们“了解世界、认识自己”，激发学生们新时期中国学子的自豪感、自信感，拓宽学生的国际视野，增强爱国情绪，协助他们的团队。

培养人才的“系上人生第一颗扣子”

前几天，在学校推进落实党的十九大精神走进校园、走进课堂、走进脑海的活动中，三年级师生走进天津市第一老年公寓，用实际行动践行社会主义核心价值观，让学生了解敬老，全心全意帮助老人。

这样的教育实践基地在逸阳梅江湾国际学校设立了70多个，教师和校外辅导员经常带领学生有计划地开展丰富多彩的实践活动，在社会大教室学习做人。

几十年的小学教育实践让王希萍深深感到，教育不能只着眼于“成才”，必须把它钉在“培养人才”上，教学生“系好人生第一颗扣子”。

王希萍进入课堂关心学生的成长(中央人民广播电台发校方供图)。

学校始终把培养和实践社会主义核心价值观作为落实立德树人、建立未来教育的主要任务，按照三种教育力量相结合、和谐互动、积极快速发展的学校构想，积极开展面向全校师生培养和实践社会主义核心价值观的教育活动

在一天的采访中，87岁的王希萍校长总是优雅、思路敏捷，不容易让记者把“耀翁”这个词和眼前朝气蓬勃的校长联系起来。 也许，就像王希萍说的那样，把所有的爱都献给了教育事业，并且收获了精神上的“芳华”。