“强国”

本篇文章1997字，读完约5分钟

【个体介绍】

强国，现任徐州市教育局局长、党委书记。 曾任徐州市委政策研究室副主任、市委推进部副部长兼市社会科学联合主席、市委书记、常务副校长、市行政学院院长、中国矿业大学语法学院兼任教授、徐州市优秀专家，多次获得江苏省和徐州市哲学社会科学优秀成果奖。

【教育理念】

充满爱。 有爱就有热情，有爱就集中精力，有爱就有责任。 作为教育工作者，全心全意奉献给学生，以人格引领人格，点燃智慧，以民主平等的态度对待所有学生，捍卫生命，尊重个性，激发创造，弘扬德智体，弘扬真善美，学生所爱的师长与诚 “教师人人都是教师，学生都很受欢迎”。

二、好好思考。 想不到，再多的经验也是一堆素材，永远也提不上观点。 我们的老师爱教育，爱学生，有很多教育经验和心得，但是在他们中长大的教育大家、教育名家很少。 毕竟，大家不善于思考和总结，不善于将丰富的教育实践提高到理论和观点上。 因此，许多教师在良好的教学基础上，必须闭门成为专家，重视理论与实践的结合研究。 既要重视单一学科的微观科学研究，也要重视对教育现象的宏观把握。 只有思维和实践进入科学研究的状态，我们的教育才能取得巨大的飞跃。

三、必须重视实践理论总是灰色的，实践之树是常绿的。 教育需要越来越多的实践家。 我们提倡学习陶行知、学习苏霍姆林斯基，不是要求我们的老师专注于原创理论的生产，重要的是用他们的思想反思自己的教育实践，勇敢地用自己不懈的实践诠释别人的理论，把别人的理论放在自己丰富的

四、一个社会，没有教育工作者，没有大量的教育工作者，没有很多有独特教育理想、富于创新的教育工作者。 这个社会不是有“塑造灵魂”的事业，不能培养杰出的人才和身心健全的公民，也不能诞生创新民族。

五、对广大一线教师来说，最缺乏的不是理念，不是模式和做法，而是快速发展的欲望。 教育部门和学校采取方法为教师成长搭建平台，以较为有效的形式引导教师走教育教学、科研之路，点燃教师专业快速发展的热情，营造一种渴望成长的氛围。 教师要远离庸俗，远离浮躁，远离急功近利，远离职业倦怠。

六、要加快教育的快速发展，以思想解放、观念更新引领教育至关重要。 思想不解放，禁锢创新、扼杀改革的认识不充分，必然会束缚行动，阻碍快速发展。 目前，教育正处于创新攻坚阶段，教育的快速发展需要克服“胡同思维”和“围墙文化”，建立反思机制，实现思维模式、管理范式、教育方法的转变。

七、基础教育要变革，但变革不太容易。 高考指挥棒不太可能完全改变，所以社会绑架必须走异化的道路。 我们必须面对现实，用两条腿走路。 一是抓素质教育，二是抓优质，这是中国的现实。 一定要实现“学校有特色，教师有优势，学生有特长”。

八、教育要回归本真，要深化课堂教学改革，突出学生的个性优势，逐一挖掘学生的潜力，把时间和空之间还给孩子，把声音美育还给孩子，把有趣的兴趣还给孩子，把学习主人的名字和实际 我们不要为了100分而让童年变成100岁。

九、“不追求全球的人，不足以追求域名。 不求长远，不足以求一时”。 只有从战术和全球的角度注意和思考问题，从更大的时空空范围内寻找和把握快速发展机会，才能实现符合当前实际、经得起历史检验的快速发展 让所有的孩子健康成长，让所有的孩子都有出路。 教师必须重视教育，重视培养者必须重视学生的成绩，必须重视学生的成长，而且必须重视学生的成人。

十、平民教育是我追求的最高教育理想。 在今天的中国，如果是家庭背景和经济条件良好的家庭，可以将孩子送到教育发达地区或去发达国家接受教育，但最多的普通老百姓的孩子只能在自己所属的地区上学。 如果不为这些巨人进行教育，我们的教育工作者就缺乏良知。

11、学校管理“将压力传播给所有身体，将机会和舞台提供给所有身体，将效率优先和公平体现在所有身体上，将温暖和爱给予所有身体”； 团结就是团结人办大事，团结好人办事实，团结坏人无所事事。 领导者的能力不是领导者有多好，而是能控制多坏的人。 大胆是魄力，会管是能力，善管是魅力。

【教育成绩】

从2008年开始，徐州大力推进了“千校万师进家庭”和“校园开放日”的活动。 据不完全统计，迄今为止已有8.6万名教师参加家庭访问工作，50多万学生接受家庭访问。 几乎100%的学校面向家长和社区开放了校园。 校园开放日和家访活动的开展，较为有效地构建了学校、家庭、社会三位一体的大教育体系，积极营造了全社会关心、全市教育快速发展的绿色生态环境。 家校教育行动一致、信念一致、志同道合的局面已经基本形成。

我们要这样做，发出我们教育工作者的呼声，运用我们的话语权，不断推进先进的教育理念，积极表达信息，诱惑家长，让家长认识教育，营造良好的教育生态环境。 通过校园开放日和家访，让社会了解教育，宽容教育，支持教育，规范学校办学行为，创造实施素质教育的浓厚氛围，为教育创造良好的外部快速发展环境。