“扶贫先扶智 广州毕节两城利用5G实现同步教学”

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广州市第六中学活动现场(中央人民广播电台通讯员高瑜摄)

为了通过新一代新闻技术创新开展2019年度贵州毕节教育合作事业，广州移动在此次活动前积极响应广州市教育局的要求，利用5g高带宽和低时间延长的传输基础，将5g+双师课堂、5g+mr智慧课堂的沉浸式教育完美融入课堂，共同毕节移动。 山区孩子远程访问广州市重点学校的课程，与名师实时交流，接受一线城市一样的教育指导，处理山区孩子求知欲和教育资源失衡之间的矛盾。

在广州市第六中学会场，教师上5g+二师课，广州市第六中学、毕节市民族中学各级同学上同一堂高中生物学课和高中数学课。 “这次实验的自变量是什么？ ’在生物课上，广州六中的老师向贵州毕节的同学提出了问题。 “自变量是反应条件。 ”被提问的同学身处千里山地，但通过4g通信网络发回广州的图像和声音中完全没有卡尔顿。 数学课上，两个同学通过5g+2师的课、5g+人工智能学习平台、智能数字笔清楚地展示了自己的解题过程。 广州六中的老师评论。

在高中生物课现场，广州教师向毕节提问(中广网发通讯员高瑜拍)

高中数学课现场，广州和毕节两地的同学在黑板上解题(中广网发通讯员高瑜拍)

在广州市荔湾区沙面小学会场，语文老师和英语老师也在上5g+二师的课，向沙面小学、毕节六小学各班的同学开展5g+mr的语文和英语教育。 现场的孩子们对不寻常的课非常感兴趣。 语文课上，两个学校的孩子们交流mr眼镜时，有趴着、坐着的，也有挥舞着小手进行操作的。 眼前出现了活生生的盘古，身体血肉相连，有着大河的全过程，让孩子们直接感受到教科书知识的转变。 在英语课上，两个学校的孩子们看到mr眼镜上原本枯燥无味的英语单词被转换成了生动的动画形象，极大地激发了小学生们的学习。 一位老师表示，5g+mr智能课堂充分发挥了沉浸式教学的特点，营造了课堂气氛，提高了教学效率。

毕节市小学生戴移动mr眼镜上课(中广网发通讯员高瑜拍)

广州市小学生用移动mr眼镜进行教育交流(拍摄于中央人民广播电台通讯员高瑜)。

该活动还通过4g通信网络进行了全程视频直播，有3万多人同时收看。 下课后，广州市和毕节市的观课老师们现场对北师大远程教育研究中心主任郑勤华和科大附中主管教育副校长汉英进行了精彩的互评，专家一致认为5g技术缩小了地区差异，促进了教育公平和教育资源共享发生了非凡的变化。 现场华南师范大学教授称赞本场活动是“超高水平的5g教育活动”。

北京、广州、毕节三地专家、教师交流评价(中央人民广播电台发报员高瑜拍摄)

专家评价说，4g通信网络的远程教育实现了发达地区和贫困地区的教育资源的对接，缩小了网络的“数字鸿沟”。 “扶贫先助智”的方法在当前“扶贫攻坚战”的大背景下很有意义。 “5g+智慧教育教学”的新模式，让偏远山区的孩子以较少的价格分享一线城市的高质量教育资源，掌握知识，改变命运，造福社会。

12月3日，广州移动、广州市教育局、贵州毕节市教育局在广州、毕节两地5所中小学开展“5g+智慧教育教学现场交流活动”。