“聚焦在线经济 上海商业会计学校打造智慧新商科”

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中央广播电台1月8日(记者周洪)在上海市教委的大力支持下，上海商业会计学校为期8个月的“中芬合作国际商科云教学先锋课程”近日落下帷幕。 此次课程的结业典礼将通过学生自主创新的产品发布会，向嘉宾展示在线教育模式下上海商业会计学校云国际商科课程的教育成果。 作为与芬兰合作院校共同开发的课程，作为上海商业会计学校智慧商科课程体系的重要一环，“中芬合作国际商科云教学先锋课程”紧跟时代快速发展，关注市场诉求，聚焦在线经济，以学生“办中学”为基础，实 新的教学模式激发了学生的创新活力，也给新的商科人才的培养带来了新的启发和选择，以期对职业教育起到示范辐射作用。

顺应在线新经济，培养实战型创新创业者

“这是你的过山车。 请。 ”参加者拿着印有自己名字的杯垫感到惊讶和好奇，这个签名明明在签名版上签了字，却是怎么出现在杯垫上的？ 它是一个多媒体交互技术签名板，嘉宾用光在幕布上签名，字体显示在旁边的屏幕上，形成3d的画，通过热转印技术制作出碗等工艺品。 签署的黑科技只是云教育先锋课程成果展的“开胃菜”。 随着对课程文案、学生成果的深入了解，商会学校将面临新的经济形式，积极开放合作，探索培养多渠道国际化人才的路径。

云教育先锋课程由学生创业、商务活动策划与执行、教师合作教育三个模块组成。 上学期，学生在老师和专家的指导下进行了头脑风暴和计划销售活动，学生公司“unite”就是这样诞生的。 据悉，参加此次课程的学生均来自商会学校的中高贯通应用英语专业，unite企业由该专业的6位同学自主创办。 unite一词象征着团结，象征着用爱保护地球，回应联合国宣布的可持续快速发展目标。

产品的诞生是unite的出发点，如何增长销售额是团队成员面临的最大课题。 进入课程营销模块，同学在老师和国内外专家的指导下，在线开拓多种销售渠道。 不仅到豫园市进行销售实战，还以多样化的在线营销活动模式获得“第一桶金”，越来越多地尝试在线直播带货，以娴熟的直播妙招和多样化的在线营销渠道产品进行销售。

销售一结束，同学们马上开始分解销售成果。 这也是课程的重要一环。 数据显示，成员发现瓷盘和丝巾销量不佳，他们立即调整方案，降低滞销产品的价格，改善产品种类，将冬季难以销售的丝巾换成更实用的手帕。 unite的“创业者”之一、获得国家奖学金的李佳回顾这8个月的工作和学习，体会到创新创业不仅需要扎实的专业信息，还需要评估市场、了解领域、始终不忘率先推进项目。

从学习知识到商务实战，同学们表现华东师范大学教育处所长徐国庆非常感慨。 “今天的成果展，我们将看到上海商业会计学校积极建立多方面的合作，利用各类资源和先进技术，为同学们搭建全面快速发展的学习平台。 ”。 中国教育学会副会长吴宪伟更坦率地说，通过这样的课程，帮助人们打破了对职业教育的刻板印象，向社会展示了不同的教育学生，让学生乐于学习，老师乐于教书，公司乐于使用。

构筑智慧商科课程平台，迎接新的商科“职”日

“中芬合作国际商科云教育先锋课程”于年4月正式启动，是上海商业会计学校和芬兰友好学校在威斯特弯教育联合会联合开发的国际商科课程，以芬兰新课程大纲创新创业和商务活动策划与执行课程为基础，重新设计、重新调整和重新优化学校个性化， 据悉，在国内外专家联合评估后，学生将分别获得芬兰教育部认证的《工商管理职业证书》的《商务活动策划》。 上海市商务委员会进博协操作副处长陈海蓉认为，商会学校合作课程包括文化交流、团队合作、自学能力等文案，是学生对未来职场的良好“预演”。

值得一提的是，课程不仅培养了创新实战型的新商科学子，还培养了具备市场经济视野、跨领域信息表达能力、国际化教育能力的优秀教师队伍。 秉承合作教育、合作学习、合作从事的理念，使用混合式教学模式，商会学校商务英语教师和芬兰授课专家在微软教育中国提供技术支持的teams平台上开展在线教育，“在线教育指导”、“ 在这个过程中，教师队伍不仅是合作教育的指导者，也是课程创新的学习者，老师利用“思维设计”工具设计了本地化企业合作的新路径，经过芬兰教育专家和公司代表的联合面试考核， 获得芬兰教育部颁发的《芬兰产品设计专家资格证》“服务设计”模块证书、“教育项目管理”模块证书，成为中国第一位获得芬兰教育专业证书的教师。

从2007年开始，上海商业会计学校与芬兰教育集群建立了深入的合作，引进国际商科课程，培养了第一批获得芬兰教育部颁发的“芬兰国际商科国际资格证书”的学生。 之后，开发了相关教师课程，提出了“技能经纪人”的概念，比较了学校的特质，开发并编写了“创业教育”的新活页式教材。 年前，对比在线教育模式开发的国际商科云教育先锋课程，商会学校每年基于智能商科课程体系，着眼于当今社会的快速发展，多渠道联动资源共同研发，重复课程复制。

上海市教委副处长黄蕾对此表示赞赏，“商业会计学校找到了非常好的产学融合模式，结合学校的育人理念和学生的特质，引进优秀的海外课程，与学校教育深入融合，探索适合本校学生的课程模式。 不仅仅是模仿海外课程。 ”。

与公司、社会、政府共同搭建智慧商科课程平台，开发双语活页教材，进行混合式教学与实践，公司领导全面参与的教学多元评价，将在师生在线的新经济时代，成为新的做法、新的技能和未来 正如陈文珊校长所说，在网上新经济的背景下，必须通过多主体协同培养，提高人才培养质量。 新商科人才，“职”的日子指日可待！

在上海市教委的大力支持下，上海商业会计学校为期8个月的“中芬合作国际商科云教育先锋课程”近日开幕。