“王可正”

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【人物简介】

王可正，山东省第十一届人大代表，现任菏泽市教育局副局长，菏泽一中校长，山东特级教师。 他领导全校教职工大力实施“文化引领、管理提升、人才支撑”三大工程，积极实施素质教育，推动学校规范快速发展、内涵快速发展、科学快速发展，持续大幅度提高教育教学质量，实现学生自主快速发展和全面 学校获得“山东省高校教育示范学校”、“山东省师德建设先进集体”、“奥林匹克竞赛金牌学校”、“全国教育科学“十五”计划课题研究工作先进单位”等称号。 王可正被选为山东省劳动模范、全国劳动模范，还被选为山东省第十届、十一届人大代表。

【治校方针】

练习代表的基本功

作为教育系统人大代表，王可正特别关注教育中的热点和焦点问题，提出的议案、建议，并未紧扣教育工作者的需求和学生们的呼声。

2009年11月，山东省人大常委会审议通过《山东省义务教育条例》后，制作了《全面执行国家课程方案是素质教育的必然要求》的复印件，解读了《山东省义务教育条例》，对教育体系产生了一定的影响。

对于如何成为人大代表，王可正有自己的认识。 如何使提案更加合理、科学、具有可操作性，是王可正最下功夫的地方。 他经常说。 成为人大代表需要代表的基本功，脚勤、耳勤、脑勤、手勤和口勤，要多跑基层，多参加基层调研，多参加座谈会，听听大家的意见和建议，吸收大家的智慧。

近十年来，王可正提出的建议有40多个，涉及教育改革、教育公平、学生安全、学生负面等方面。 发挥一个人大代表应发挥的作用，为国家的快速发展、社会进步提出建议，是王可正一直以来的追求。

保护青少年的健康成长

引诱未成年人更好地维护自己的合法权益，保护自己，远离犯罪，在王可正看来是校长应尽的责任。 长期以来，他特别重视对未成年人的法治教育。

年6月，在他的提议和协调下，糕点店举行了生动的模拟法庭活动。 “检察官”控告被告人犯罪行为时，在座的学生和家长们叹息。 在这门法制教育课上，王可正警告同学们区分真伪和善恶，抵制不良思想的侵蚀，用正确的思考能力解决一切。

得知菏泽市检察院青少年维权事业独具特色，王可正多次到检察院访问调查，结合现实中出现的新问题、新动向，向检察院提出了十多条意见和建议。 检察机关认为在开展青少年维权事业中，应重视与学校、家庭的合作。 探索法治教育之路，不应只重视知识的渗透和概念的掌握，而应侧重于素质的提高，使学生养成较强的法治观念和良好的法律用法习性，使青少年在思想上强化法律意识和自我保护意识。

菏泽市检察院十分重视和积极落实他的意见和建议，设立未成年人犯罪“逮捕、投诉、防范”一体化的工作机构，落实未成年人犯罪案件专家办理、品行调查、不起诉后转诊等制度，教育救助未成年人犯罪嫌疑人37人。 此外，还深入开展了青少年维权岗的设立、检察官法制副校长兼任等事业。 该市9个单位被授予全省优秀青少年维权岗，1名干警被国家关工委、司法部、中央综治办公室联合授予全国“优秀辅导员”。

探索新课程改革

2004年，王可正担任菏泽市教育局副局长、菏泽一中校长。 那时他42岁。 菏泽是一所百年老学校，从常识上讲，他完全可以成为太平校长，但他选择了充满挑战和风险的改革道路。

王可在糕点店多次全面改革，大胆探索新课程改革，全面实施素质教育。

在这所学校里，学生可以根据自己的知识水平选择作业难度，而不是像以前那样完成老师布置的所有作业。 学生们称之为“作业超市”，各取所需。

年11月7日，中央电视台“异想天开”栏杆组慕名来到糕点店校园，拍摄了《不可能实现的科学》系列的《植物大战声光电》、《人体飞机》两期节目。 在拍摄过程中，同学们因应课题大胆创新、构思新颖，受到评委老师和摄制组的好评，展示了菏泽中学生的风采。

对老师，糕点店也设立了新的评价机制。 中的老师每人有两张写有“学分证书”的卡片。 上面有优良、良好、不合格三个栏，分别对应1分、0.8分、0分的得分。 这是他们评价晋职或评选“名师”的依据之一。 学分制”教师专业快速发展管理制度是中教师管理的创新方法，要求各教师研究“创造性课堂”等三个必修模块和“课题研究”等两个选修模块，每学年考核一次，从机制上激发教师多读书、多研究

该校于2009年创办“综合教育学部”，将艺术、体育、技术、综合实践4个弱势学科从年级管理系统中剥离出来，实施课程管理机制、独立教育研究、独立管理、独立考核，分为“视觉语言表达”、“生活中的音乐”、“

作为一所百年老学校，历史名校校长，面对现在应试教育盛行的现实，是什么让他冒了风险，选择了这样的改革道路？

“荷泽一中升学率长期以来在市里名列前茅，我们为国家、为民族培养了多少大师？ 看看没能考上大学的学生吧。 他们出校门后的工作能力、创业能力、适应社会的能力怎么样？ 我们对他们进行就业教育了吗？ 你教了他们什么技能，什么能力？ 这些是我们的死角。 无论从塔顶、壮塔腰、厚塔基的哪个角度来看，我们都有罪恶感。 ”。 王可正给出了答案。

“我们的改革带来的，包括发挥学生的想象力、强化创新意识，这些能力是他们未来成才的关键。 ”对于教育改革给孩子们带来的可喜变化，国王非常高兴。